Обычно, вÑевозможные нетрадиционные (не правоÑлавные) хриÑтианÑкие организации вызывают у ÑлавÑнÑкого народа чувÑтво Ð½ÐµÐ´Ð¾Ð²ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð¸ подозрениÑ. Ðекоторые до Ñих пор уверены в том, что протеÑтанты приноÑÑÑ‚ в жертву детей и обдирают «членов Ñвоей организации», как «липку». Сформированные деÑÑтилетиÑми в уме полтавчан невежеÑтвенные Ñтереотипы не так уж и легко опровергнуть. К Ñожалению, уровень религиозного проÑÐ²ÐµÑ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑтавлÑет желать лучшего. Церкви, ÑоглаÑно законодательÑтву Украины, не имеют права доÑтупа к формированию образовательных программ. Со Ñвоей Ñтороны гоÑударÑтвенные Ñтруктуры никоим образом не ÑпоÑобÑтвуют развитию политики религиозной толерантноÑти Ñреди украинцев. ПоÑтому, приходитÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð±ÐµÐ³Ð°Ñ‚ÑŒ к поÑторонней помощи.
Ðкции подобного маÑштаба и качеÑтва Полтаве еще не приходилоÑÑŒ видеть раньше. Команде профеÑÑиональных учителей из СШРза две недели на Ñвоих занÑтиÑÑ… удалоÑÑŒ подтÑнуть уровень разговорного английÑкого Ñзыка полтавчан и заÑвидетельÑтвовать реальноÑÑ‚ÑŒ и дейÑтвенноÑÑ‚ÑŒ библейÑких иÑтин, демонÑÑ‚Ñ€Ð¸Ñ€ÑƒÑ Ð½Ð°ÑтоÑщую хриÑтианÑкую любовь ÑобÑтвенным примером. Ð’Ñе Ñто проиÑходило на базе нашего хриÑтианÑкого центра и Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ†ÐµÑ€ÐºÐ²Ð¸ «Возрождение». Ðазвать Ñту акцию откровенной религиозной пропагандой, или «заманухой Ð´Ð»Ñ Ð´ÑƒÑ€Ð°ÐºÐ¾Ð²Â» - Ñзык не повернетÑÑ. Даже преподаватели полтавÑких учебных заведений доÑтойно оценили профеÑÑионализм и креативный подход в процеÑÑе преподаваниÑ. Однако, некоторые Ñтуденты, вÑе же, были разочарованы ...
Â
Рома: «Я пришел изучать английÑкий Ñзык, а мне ÑÐµÐ¹Ñ‡Ð°Ñ Ð¾Ð± ИиÑуÑе проповедуют. Мне Ñто не интереÑно».
ÐšÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль имеет право на жизнь. Ðо наÑ, как организаторов, радует, что подавлÑющее большинÑтво отзывов говорит о том, что Ð°ÐºÑ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑˆÐ»Ð° не напраÑно.
Â
Â
Â
Юрий Кулинич (учитель младших клаÑÑов)
«Мои Ð²Ð¿ÐµÑ‡Ð°Ñ‚Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‡ÐµÐ½ÑŒ хорошие и позитивные. Ð’Ñтреча Ñ Ð»ÑŽÐ´ÑŒÐ¼Ð¸, которые приехали ... ПоÑле них очень хорошее наÑтроение приходит много очень позитива, и, дейÑтвительно, знание английÑкого Ñзыка чувÑтвуетÑÑ, что улучшаетÑÑ. Вообще, их методы работы мне очень нравÑÑ‚ÑÑ, как они наÑтраивают на изучение, Ñамое начало урока, интереÑные пеÑни ... Я, кÑтати, в работе также буду иÑпользовать Ñти интереÑные методы, которые мне понравилиÑÑŒ, Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð·ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸ÑŽ не только английÑкого Ñзыка, но и родного Ñзыка ,математики ... »
Â
Â
Â
Илона Дзюбан (Ñтудентка техничеÑкого универÑитета)
«Мне очень понравилоÑÑŒ заниматьÑÑ Ð² английÑкой школе. Ð”Ð»Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñто - качеÑтвенно Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑˆÐºÐ¾Ð»Ð°. Я поÑещаю другие курÑÑ‹, и могу Ñравнить Ñти две школы. Ðта школа дала мне гораздо больше, улучшила разговорный уровень. Я выучила очень много новых Ñлов. Ð£Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ð·Ð´ÐµÑÑŒ очень хорошо ко мне отноÑилиÑÑŒ. Мне очень нравитÑÑ Ð°Ñ‚Ð¼Ð¾Ñфера. Я не пропуÑтила ни одного занÑÑ‚Ð¸Ñ Â».
Â
Â
Â
Â
ÐÐ½Ñ (Ñтудентка)
«Я Ñтудентка пÑтого курÑа, изучаю английÑкий и немецкий Ñзык. Ð’ принципе, Ñ Ð·Ð°Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€ÐµÑована в улучшении моего английÑкого Ñзыка, и вообще, интереÑно общатьÑÑ Ñ Ð°Ð¼ÐµÑ€Ð¸ÐºÐ°Ð½Ñ†Ð°Ð¼Ð¸. ОÑталиÑÑŒ позитивные впечатлениÑ. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð°Ñ‚Ð¼Ð¾Ñфера, лучше не может быть, наверное ».
Â
Â
Â
Â
Â
ÐÐ½Ñ (Ñтудентка)
«Большое преимущеÑтво в том, что английÑкий изучаетÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ американцев. Ðто не так, как, например, в универÑитете, ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ð¿Ñ‹Ñ‚Ð°ÑŽÑ‚ÑÑ Ñ‚ÐµÐ±Ðµ что-то объÑÑнить, а на Ñамом деле, не знают как. ОÑобенно не знают нюанÑов грамматики, потому что Ñами не были заграницей. Именно через общение Ñ Ð°Ð¼ÐµÑ€Ð¸ÐºÐ°Ð½Ñ†Ð°Ð¼Ð¸, которые не понимают украинÑкого и руÑÑкого, Ñ‚Ñ‹ пытаешьÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚ÑŒ Ñлова ... ДейÑтвительно, Ñто некий мозговой штурм, который заÑтавлÑет Ñ‚ÐµÐ±Ñ ÐºÐ¾Ð¿Ð°Ñ‚ÑŒÑÑ Ð¸ копатьÑÑ, ÑтаратьÑÑ ÑовершенÑтвовать Ñвой английÑкий Ñзык. Преподавание мне очень понравилоÑÑŒ. Я много интереÑного узнала. О Ñебе мы раÑÑказывали каждый раз на вÑех занÑтиÑÑ…. Вообще, проÑто Ñупер ».
Â
Â
Â
Â
Â
Ольга (Ñоциальный педагог, учитель зарубежной литературы)
«Мне очень понравилоÑÑŒ. Я очень благодарна, что Ñюда попала. Уроки проводÑÑ‚ÑÑ Ð¾Ñ‡ÐµÐ½ÑŒ интереÑно, познавательно, веÑело. СпаÑибо за прекраÑную возможноÑÑ‚ÑŒ общатьÑÑ Ñ Ð½Ð¾ÑителÑми Ñзыка, Ñто прекраÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÐ°, поÑкольку в иноÑтранном Ñзыке главное - Ñто практика. Преподаватели дают возможноÑÑ‚ÑŒ людÑм разного возраÑта, разных уровней знаний изучать английÑкий Ñзык, ÑовершенÑтвоватьÑÑ Ð² Ñтом, и Ñто, дейÑтвительно, замечательно. СпаÑибо вÑем организаторам и преподавателÑм. ЗдеÑÑŒ, в оÑновном, более уÑÑ‚Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÐ°. Можно почерпнуть Ð´Ð»Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ðµ методы преподаваниÑ. ЗдеÑÑŒ интереÑно не только учитьÑÑ, но и наблюдать за тем, как учат. ДейÑтвительно, на курÑах, можно доÑтаточно интереÑно провеÑти Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð² круге очень веÑелых людей. РаÑширить Ñвой круг знакомых. ПрекраÑÐ½Ð°Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ¶ÐµÑÐºÐ°Ñ Ð°Ñ‚Ð¼Ð¾Ñфера здеÑÑŒ царит ... ».
Â
ПроÑмотреть вÑе фото здеÑÑŒ
Скачать вÑе фото одним (65MB) файлом здеÑÑŒ
Â
|